Bienvenue

"Soit le changement que
tu veux voir dans le monde."

GANDHI

MON PARCOURS

En 2019, diplômée en tant qu'infirmière universitaire, j'ai orienté ma carrière vers la prévention de la santé en m'impliquant dans l'éducation en plein air. Mon projet initial en Sierra Leone pour créer une crèche a été contrecarré par l'arrivée du COVID-19.

Adaptant mes plans, j'ai suivi une première formation en éducation en plein air et travaillé comme animatrice nature lors de camps d'été. Cette expérience m'a conduit à participer à la création d'une crèche en forêt en Italie.

De retour en France, j'ai formalisé mes connaissances avec un master en éducation en plein air puis en tant que saisonnière, j'ai occupé les postes de directrice de crèche et porteuse de projets d'éducation en plein air. Encouragée à créer ma propre entreprise, j'ai établi un organisme de formation certifié Qualiopi en 2022, et commencé à donner des conférences et des formations.

En 2023, tout en continuant à travailler comme directrice de crèche remplaçante et porteuse de projet, j'ai formé plus de 100 professionnels de la petite enfance. J'ai également organisé des ateliers parents-enfant en nature et co-animé des eco-camps en immersion.

En fin d'année, une expérience en Amérique du Sud m'a permis de contribuer à des projets tels qu'une ferme pédagogique au Pérou et des eco-camps en Équateur.

Mon objectif ultime : créer un réseau international d'expériences en plein air pour les plus petits.

2016-19: Université d'infirmière, troisième année de stage en urgence pédiatrique à l'hopital Borgo Trento, Vérone, Italie

2020:

Accademia della psicologia viva, Rome, Italie:

• Le modèle educatif des crèches en forêt

• Comment ouvrir une crèche en forêt

• Education émotionelle- Neuroscience et émotions

• Education émotionelle 1 – Auto-éducation et biologie des émotions.

MES FORMATIONS

2021-2022

Université LUMSA:

Master universitaire en outdoor education.

2022-2023:

Explora education, MIUR, en-ligne, Italie:

• Empathie, interdépendance et communication non violente.

IGEA, E-magister:

• Jardin therapy: bénéfices, applications et ligne guide du jardin théraupétique.

Scuole Naturali-Université LUMSA, Italie:

• Biophilie et espaces d'apprentissages

• Etude de cas : les crèches de San Rossore et Opera

• La crèche biophilique 'Arcobalena'

• De crèche conventionelle à crèche biophilique

2024: EN COURS

Thomas Hubert, Devenir formateur pro :

• Formation de formateur : neuropédagogie et ludopédagogie appliqué à la formation,

Eveil et nature:

• Passeur de nature

LES APPRENTISAGES INFORMELS

Tout ce que je propose découle de mes expériences en plein air, une source d'apprentissage que je m'efforce continuellement d'intégrer. Ma curiosité innée et ma valeur principale, l'amélioration constante des compétences, me guident.

Il y a quatre ans, j'ai commencé à voyager, participant à plus de 30 projets d'éducation en plein air et de tiers lieux en Italie, France, Espagne et Amérique du Sud. Mon objectif : m'inspirer, enrichir ma vision et découvrir des modes de vie durables.

Actuellement, je collabore avec le plus grand réseau italien d'écoles en forêt, "Tous Dehors en France" et la "Red Bosque Escuela" en Équateur. Parce que :

ENSEMBLE ON VA PLUS LOIN !

INTERVIEW

Lis l'interview complète sur mon approche et mon parcours réalisée par mon collaborateur Crèche par nature.

PODCAST

Écoute l'épisode du podcast Pédagogie du vivant dans lequel j'interviens.

MON APPROCHE